Système d'évaluation qualitatif
Un système d'évaluation performant
Avant l'action de formation
Evaluation de positionnement et d'orientation
Cette étape de positionnement et d'orientation est importante car elle permet de mesurer :
- Le souhait des stagiaires de s'engager dans un processus de formation,
- Son appétence par rapport à la thématique choisie,
- Sa compréhension des objectifs de formation,
- Les points sur lesquels ils souhaitent insister pendant l'action,
- Ses attentes complémentaires en termes de formation.
Pendant l'action de formation
Evaluation préformation
Au travers d'un questionnaire d'auto-évaluation sur les objectifs de formation, un Quiz et une question ouverte, nous mesurons les connaissances des stagiaires au démarrage de l'action de formation.
Evaluation des acquis de formation
A l'issue de l'action de formation, les stagiaires effectuent l'auto-évaluation de leur progression quant aux savoirs, savoir-faire et savoir être transmis.
Les acquis sont également évalués au travers des exercices, des études de cas et de la posture professionnelle des stagiaires pendant l'action de formation.
Evaluation de la satisfaction des stagiaires
Dans un objectif d'amélioration continue, CHRISTOPHE ALBA souhaite mesurer le taux de satisfaction des stagiaires à l'issue de l'action de formation.
Cette phase permettra de :
- Recueillir l'indice global de satisfaction des stagiaires,
- Evaluer la progression pédagogique en fonction des objectifs de formation fixés initialement,
- Evaluer la dynamique pédagogique du formateur,
- Evaluer la qualité des réponses apportées aux stagiaires et des outils fournis par le formateur.
Après l'action de formation
Evaluation 90
L'action de formation en elle-même est importante mais l'impact qu'a eu cette action sur les comportements professionnels est fondamental.
Dans cette logique, CHRISTOPHE ALBA met en oeuvre une évaluation 90 jours après l'action de formation suivie par les stagiaires.
Cette phase permet de mesurer :
- Les retentissements en entreprise, en termes positifs : qu'est-ce qui a changé en termes de pratiques ?
- Les points d'amélioration : qu'est-ce qui est potentiellement nécessaire en termes de complément de formation ?