315-21

La qualité de vie et des conditions de travail

(QVCT)

N° Interne

315-21

Objectif professionnel

Appréhender les différentes notions liées à la qualité de vie et des conditions de travail afin de pouvoir en piloter la démarche

Objectifs pédagogiques

A l’issue de l’action de formation, les stagiaires seront capables de :

  • Comprendre les enjeux d’une démarche QVCT et de prévention des risques psychosociaux
  • Déterminer les leviers d’action et piloter un système de veille
  • Construire un plan de prévention et gérer les situations dégradées
Public

Personnel concerné par la gestion des Ressources Humaines au sein d’une entreprise : DRH, RRH, assistant(e) en ressources humaines
Prérequis

Aucun prérequis pour 
cette action de formation
 Durée de l'action de formation
 
1 jour
(7 heures)

Modalités pédagogiques

Interentreprises

Téléprésentiel : classe virtuelle de 7h réalisée de manière synchrone sur TEAMS

E-Learning : parcours en ligne réalisé de manière autonome et asynchrone

Blended Learning : parcours hybride (4h de E-Learning + 3h de classe à distance réalisée de manière synchrone sur TEAMS

Intra-entreprise

L'action de formation est réalisée, pour vos collaborateurs, au sein de votre organisation, en classe virtuelle et de manière synchrone

Suivi et évaluation

Attestation de fin de formation – Système d’évaluation en cinq étapes (questionnaire de positionnement et d’orientation avant l’action de formation, évaluation des connaissances au démarrage de l’action de formation, évaluation des connaissances en fin d’action de formation, évaluation de la satisfaction « à chaud » à l’issue de l’action de formation et évaluation « à froid » / 90 jours)

Système d'évaluation

Accessibilité

Cette action de formation est accessible aux personnes en situation de handicap (locaux adaptés, moyens techniques audio et visuel, support pédagogique adapté)

Accessibilité de la formation

Méthodes pédagogiques

Méthode affirmative : écouter et synthétiser

Exposé permettant de faire découvrir un nouveau concept par des actions d’information ou des apports théoriques

Méthode interrogative : dire et faire-dire

Questionnement des stagiaires avec alternance à l’écoute

Méthode démonstrative : faire et faire-faire

Présentation d’un concept ou d’une notion et mise en application avec accompagnements des apprentissages et du développement des compétences

Méthode active : faire-faire uniquement

Le formateur n’est qu’un facilitateur car le savoir est partout. Le mode collaboratif est privilégié et les stagiaires sont au cœur des apprentissages

Animation

Formateur(trice) expert(e) sur la thématique 

Modalités d'accès à la formation Téléchargez la fiche programme

Interentreprises

21 octobre 2024

TEAMS Classe à distance

Programme de la formation

Introduction

Les enjeux d’une démarche QVCT et de prévention des risques psychosociaux (RPS)
Risques psychosociaux : de quoi parle-t-on ?
Conséquences et enjeux des risques psychosociaux
Notion de QVCT : articulation de la démarche à la prévention des RPS
Processus de prévention des RPS et amélioration de la QVCT

L’évaluation des RPS et la réalisation d’un diagnostic QVCT
Comité de pilotage
Communication interne auprès des collaborateurs
Cartographie des risques psychosociaux
Diagnostic
Partage des résultats en interne

Les leviers d’action et le plan de prévention
Leviers d’action : comment les déterminer ?
Moyens d’action sur les facteurs de risques
Document unique et plan de prévention

Le système de veille
État d’avancement et évaluation du plan d’actions
Indicateurs d’alerte
Repérage des situations critiques
Mesure de l’efficacité du plan d’actions

Les actions en faveur des situations dégradées
Limites de sa fonction
Situation de souffrance individuelle
Agir d’un point de vue collectif
Focus : suicide au travail, brown-out, burn-out, bore-out, blurring

Tarifs

Interentreprises

Téléprésentiel

560,00 €

Blended Learning

385,00 €

Inscrivez-vous

Intra catalogue

805,00 €

Demandez votre formation

Intra sur-mesure

1 015,00 €

Demandez votre étude personnalisée

Le module sera disponible en E-Learning dès le deuxième trimestre 2025

Mise à jour le 15/05/2024

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